SENADO FEDERAL – Estados e Governo Federal devem trabalhar juntos para promover a alfabetização na idade certa, afirmam especialistas em audiência no Senado.

Na busca por soluções para melhorar os índices de alfabetização na idade certa, os municípios, estados e governo federal precisam unir esforços e atuar de forma conjunta. Essa foi uma das principais conclusões da audiência pública realizada na Subcomissão Permanente da Alfabetização na Idade Certa (CEIDCERTA) nesta quarta-feira (4), a qual foi solicitada pelo senador Cid Gomes (PSB-CE).

Durante a reunião, a senadora Zenaide Maia (PSD-RN) ressaltou a importância de considerar as especificidades do Brasil, um país diverso com necessidades distintas em suas regiões. Ela destacou a relevância de fortalecer redes articuladas, com suporte financeiro e programas de formação para os profissionais envolvidos.

Os especialistas presentes enfatizaram que a alfabetização na idade certa é essencial para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, impactando diretamente no desempenho dos estudantes ao longo de suas vidas. Segundo dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) de 2021, mais da metade das crianças do segundo ano do Ensino Fundamental na rede pública não conseguem ler ou escrever adequadamente, evidenciando um cenário preocupante.

Representantes do Ministério da Educação (MEC) ressaltaram que as capitais e grandes cidades do país são onde as desigualdades educacionais são mais evidentes, exigindo ações emergenciais para reverter esse quadro alarmante. A falta de professores efetivos também foi apontada como um obstáculo para garantir a continuidade do processo de alfabetização.

O Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC), iniciativa pioneira no Ceará que recebeu apoio do UNICEF e do governo federal, serviu de inspiração para a criação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Esses programas têm como objetivo expandir boas práticas de alfabetização para todo o país, especialmente diante dos impactos da pandemia de COVID-19, que agravaram ainda mais a situação da educação no Brasil.

Diante desse contexto desafiador, a busca por uma gestão equilibrada e políticas eficazes de alfabetização se torna fundamental para garantir o direito à educação de qualidade para todas as crianças brasileiras. São necessários esforços coordenados e investimentos estratégicos para superar os desafios e promover uma educação mais inclusiva e igualitária em todo o país.